Norge står overfor store omstillinger i næringsliv og offentlig sektor, godt beskrevet bl.a. i Perspektivmeldingen. Utfordringen er forsterket av angrepskrigen i Ukraina og de følger det har for internasjonalt samarbeid, verdikjeder, energitilgang og verdensøkonomien i stort, i tillegg til den humanitære krisen. Vi må skape nye arbeidsplasser i privat sektor og omstille både privat og offentlig sektor for å trygge velferden for kommende generasjoner. Skal vi få til det, må det globale utdannings- og forskningssystemet samarbeide om å utvikle kunnskap og teknologi for fremtiden.
Innspill til endring av Prop. 1 S (2021-2022) fra Forskningsinstituttene. Transport- og kommunikasjonskomitéen.
Innspill til endring av Prop. 1 S (2021-2022) fra Forskningsinstituttene. Utdannings- og forskningskomitéen.
Omstillingsutfordringene krever at forskningen tas i bruk, raskt. FFA innspill til revisjon av langtidsplan for forskning og høyere utdanning.
FFA innspill til høring om nye regler for stiftelser til Nærings- og fiskeridepartementet.
Direktivet innfører vederlagsfrihet for offentlig finansierte forskningsdata som er omfattet av artikkel 10. Dette gjelder også i dag. Videre gis det mulighet for å ta betalt for tilrettelegging av data (kostpris), noe som er avgjørende hvis instituttene skal kunne gjøre slik tilrettelegging. Det er viktig her at det presiseres at dataeier ikke bør pålegges tilleggskostnader for gjenfinning av datasett eller pålegges ytterligere organisering av data. 22.06.22.
FFA mener det viktigste tiltaket for å fremme akademisk ytringsfrihet vil være å holde en løpende diskusjon om forskningens og forskernes frihet for å øke bevissthet og kunnskap blant alle ansatte. Akademisk ytringsfrihet må etter vårt syn være knyttet til forskningsetikk i bredt. En ev erklæring som foreslås av utvalget, bør inngå som en del av de forskningsetiske retningslinjene ved FoU-organisasjonen.
Innspill til endring av Prop. 1 S (2021-2022) fra Forskningsinstituttene. Næringskomitéen.
FFA innspill til Strategi for digital omstilling i universitets- og høyskolesektoren 2021-2025.