PISA-resultatene viser hvorfor Norge trenger en ny realfagsstrategi, mener Øystein E. Søreide og Anja Johansen. Foto: Abelia/Ilja C Hendel
– Dette er alvorlig for Norge og norsk omstillingsevne, sier Øystein E. Søreide og Anja Johansen etter fremleggelsen av de nye PISA-resultatene.
I dag ble de norske resultatene fra PISA-undersøkelsen 2025 lagt frem. De viser at norske elever har hatt tilbakegang i lesing og matematikk siden 2022. Prestasjonene har falt betraktelig de siste ti årene i matematikk, lesing og naturfag. Norge ligger under OECD-gjennomsnittet i alle de tre fagområde.
– En fallende trend i PISA-tallene er kritisk for Norge. Vi står foran store omstillingsutfordringer knyttet til klima, teknologi, demografi og utviklingen av nye næringer som krever en dramatisk kvalitetsforbedring av norske skoleresultater, sier Øystein E. Søreide, administrerende direktør i Abelia.
PISA-tallene må leses som et varsko for Norge. Tallene viser hvor viktig det er å styrke realfags- og teknologikompetanse i skolen. Hvis Norge skal lykkes med grønn omstilling, digitalisering og utvikling av nye eksportnæringer, må flere elever få både motivasjon og mulighet til å velge realfag videre.
– Norge trenger flere unge med sterk realfaglig og teknologisk kompetanse. Disse resultatene viser at vi ikke er der vi må være. Utfordringen er mye større enn "skjerm eller ikke i skolen", sier Søreide.
Abelias Omstillingsbarometer viser at Norge sakker akterut sammenlignet med flere av våre naboland i omstillingskappløpet. Vi skårer gjennomgående midt på treet, og har gjort det over tid.
– Abelias Omstillingsbarometer viser at Norge over tid har falt bak flere av våre naboland i omstillingsevne. PISA-resultatene peker på en av årsakene: Vi bygger ikke nok av kompetansen som trengs for å lykkes med grønn omstilling, digitalisering og nye vekstnæringer. Det bør bekymre ikke bare skolepolitikere, men alle politikere, sier Søreide.
Regjeringen har startet arbeidet med en ny nasjonal strategi for realfag og teknologi, som etter planen skal legges frem i løpet av 2027.
– PISA-resultatene viser hvorfor Norge trenger en ny realfagsstrategi. Men et viktig poeng er at det ikke har vært noen mangel på strategier de siste tiårene. Et nytt krafttak for realfags- og teknologikompetanse må bygge på det vi vet virker og følges opp med tid til å virke og nok ressurser over tid til å gi effekt, sier Anja Johansen, leder for utdanningspolitikk i Abelia.
