Norge har et realfagsproblem
F.v.: Fredrik Jensen, forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (UiO), Elisabet Haugsbø, president i Tekna og administrerende direktør i Abelia, Øystein E. Søreide.
Norske elever gjør det svakere i lesing, matematikk og naturfag. Samtidig øker andelen elever som presterer på de laveste nivåene. Hva har skjedd med norsk skole, og hvordan snur vi utviklingen? I siste episode av Problemløserne snakker Øystein E. Søreide med Tekna-president Elisabet Haugsbø og PISA-forsker Fredrik Jensen om realfag, lærere, mestring og hva som må til for å løfte norsk skole.